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足彩:什么是拓展訓練中的“三階段體驗式培訓”?


足彩 www.jhogw.com 日益激烈的競爭使企業越來越重視對員工的培訓,體驗式培訓寓教于樂的形式也被認為是成人學習的一種很好的形式之一。培訓現場各項活動本身對學員內心的沖擊及經驗豐富的培訓師的悉心引導,確實使學員在一天亦或是兩天的培訓中感觸頗深,收獲頗豐,培訓結束戀戀不舍,余興未盡的場面時常出現。然而,當學員回到每日熟悉的工作環境中一段時間后,往昔的感悟有多少還能記在心里,又有多少化為行動了呢?的確,這種培訓可以使學員的心態有所改變,然而心態的改變僅僅是行為改變的開始,持之以恒的實施這種行為才能形成習慣。良好習慣的養成正是工作更上一層樓的開始。養成良好的習慣與個人自身的努力,企業制度的支持與監督及培訓師不斷的引導都是息息相關的。

基于此,蘭格拓展適時的提出立足于“三段式體驗式培訓”研究與推廣。

把體驗式培訓分為三個階段:

第一階段:認識自己,認識團隊。

這一階段的主要目有兩點:

一、發現問題,

二.明確目標,

三.產生改變的動力

四.學習相應技巧

在1-3天的體驗式培訓中,學員及企業領導者通過體驗式培訓項目,在實踐中發現自己的優劣勢,發現團隊的優劣勢,產生改變的目標和實施改變的目的。

 

第二階段:真正體驗的開始------認清自己,認清團隊

在第一階段培訓結束大總結環節,我們有一項心靈之約的活動,就是讓學員寫給自己一封信,這封信正是學員在回到工作中30天改變計劃。

當學員回到工作崗位的第一天才真正是體驗的開始,在這個階段的任務書就是學員們寫給自己的一封信。

這就好像我們在回顧中常常提到的“舒適圈”和“學習圈”,當沒有足夠的提升動力或延續動力時,學員很難進入并保持在學習圈。

第一階段的體驗式培訓可以說讓學員有了步入學習圈的動力,但當置身于學習圈時,學員會面臨很多問題:如迷失目標,面對現實團隊弊病容易放棄自己的目標,回到安于現狀、抱怨、無助的心理狀態。

這時需要我們的企業和培訓師予以支持和幫助,我們的培訓師在30天后,會再次與學員坐在一起,回顧這30天的歷程和學員的感悟與困惑,通過講座使學員樹立操之在我的心態,了解貝爾賓的團隊角色,輔助學員認清自己及同事在團隊中所處的不同角色。幫助學員加強保持的學習圈的意識。堅定其改變的決心和信心,你不可能選擇你的工作,任何工作都有不盡如人意之處,你可以選擇你的工作態度。

第三階段:全面提升

此階段,以企業核心員工為對象,將教練技術引入行為改變的整體過程。

針對員工改變過程中的心態問題、知識問題、技能問題,教練在完整的過程中,成為員工的激勵者、分析者、培訓者、監督者。幫助學員直至完成既定目標。

第三階段一般以3個月為完整周期




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